aplicacion para las matematicas
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sábado, 28 de mayo de 2011
Webquest de las fracciones
Este webquest lo encuentro bueno ya que esta bien especificado todo y no da para que el alumno aprendiz se pierda al contrario lo va ayudar mas a ir aclarando dudas. Entrar al siguieste enlace
domingo, 22 de mayo de 2011
Taller
Analizar representaciones de la función lineal y de la función afín
Identificar patrones en multiplicaciones de expresiones algebraicas no fraccionarias
Representar en el plano adiciones,sustracciones de vectores y multiplicaciones de un vector por un escalar
Obtener informacion a partir del analisis d datos, en diversos contextos, presentados en graficos y tablas de frecuencia,considerando la interpretacion de medidas de tendencia central.
Identificar patrones en multiplicaciones de expresiones algebraicas no fraccionarias
Representar en el plano adiciones,sustracciones de vectores y multiplicaciones de un vector por un escalar
Obtener informacion a partir del analisis d datos, en diversos contextos, presentados en graficos y tablas de frecuencia,considerando la interpretacion de medidas de tendencia central.
lunes, 2 de mayo de 2011
circunferencia y sus componentes
CIRCUNFERENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO:
-Conjeturan acerca de regularidades geométricas asociadas a la circunferencia, sus elementos (Radio, Tangente Cuerda Secante).
CONTENIDO:
Uso de algún programa computacional geométrico que permite en especial visualizar regularidades.
JUSTIFICACIÓN:
Bueno yo Marianela Muñoz y Claudia Guerra elegimos este programa (Geogebra), para poder explicarle a los alumnos cada detalle de lo que es una circunferencia y las partes que la componen ya sean el radio, tangente, cuerda, secante, dado los puntos y los pasos a seguir, creímos que es una muy buena herramienta a utilizar en el aula, ya que, permite una mejor visualización de las imágenes y sus colores a los alumnos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
-Conjeturan acerca de regularidades geométricas asociadas a la circunferencia, sus elementos (Radio, Tangente Cuerda Secante).
CONTENIDO:
Uso de algún programa computacional geométrico que permite en especial visualizar regularidades.
JUSTIFICACIÓN:
Bueno yo Marianela Muñoz y Claudia Guerra elegimos este programa (Geogebra), para poder explicarle a los alumnos cada detalle de lo que es una circunferencia y las partes que la componen ya sean el radio, tangente, cuerda, secante, dado los puntos y los pasos a seguir, creímos que es una muy buena herramienta a utilizar en el aula, ya que, permite una mejor visualización de las imágenes y sus colores a los alumnos.
domingo, 1 de mayo de 2011
Hot potatoes
me parecio bueno este programa ya que se pueden realizar evaluaciones o praticar ejercicios y ver las respuestas para ver si estan bien o no. Ademas se pueden relizar juegos lo cual se les puede hacer mas entretenido a los porfesores cuando enseñen y a los alumnos mas entretenido.
triangulos semejantes
A continuacion se mostrara un recurso en applets de los triangulos semantes y sus lados congruentes triangulos semejantes
Aprendizaje esperado: Resolver problemas relativos a cálculos de vértices y lados de figuras geométricas del plano cartesiano y a la congruencia de triángulos.
Criterios: congruencia en triángulos.
Viene en formato zip, para mayor facilidad de extracción.
Aprendizaje esperado: Resolver problemas relativos a cálculos de vértices y lados de figuras geométricas del plano cartesiano y a la congruencia de triángulos.
Criterios: congruencia en triángulos.
Viene en formato zip, para mayor facilidad de extracción.
domingo, 17 de abril de 2011
Teorema de Thales sobre trazos proporcionales de triangulos semejantes
Aprendizaje esperado: Conocen el Teorema de Thales sobre proporcionalidad de trazos y loaplican en la resolución de problemas.
Ver applets
Justificacion: Este applet lo he subido para que vean ke los angulos iguales y lados homologos forman triangulos semejantes
Ver applets
Justificacion: Este applet lo he subido para que vean ke los angulos iguales y lados homologos forman triangulos semejantes
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